随着社会对教育需求的不断变化，高中阶段学校的发展面临着新的挑战与机遇。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中明确提出，要通过统筹推进市域内高中阶段学校多样化发展、探索设立以科学教育为特色的普通高中以及办好
高中教育处于人才培养的关键环节，既是向上衔接高等教育的重要阶段，也是向下奠定义务教育基础的核心环节。 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，要"统筹推进市域内高中阶段学校多样化发展"，并明确指出要"探索设立
推进教育改革，助力高中多样化发展 深化教师培养机制创新，为多样化高中建设提供人才支撑 在国家《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的指导下，高中教育改革与发展进入新阶段。作为连接高等教育与义务教育的重要环节，普
高中阶段教育作为衔接义务教育与高等教育的重要环节，在人才培养中发挥着承上启下的关键作用。 《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确指出，应着重推进市域内普通高中多样化特色发展。具体举措包括：支持有条件的地区
教育改革是一项系统工程，其核心在于培养适应新时代需求的教师队伍。当前，我国高中教育正面临着新的发展机遇与挑战。作为连接义务教育和高等教育的重要阶段，普通高中肩负着为国家培养多元化人才的重要使命。 《教育强国
高中教育作为连接高等教育与义务教育的重要环节，在人才培养中发挥着承上启下的关键作用。 《纲要》明确指出，要通过深化教育改革，推动市域内普通高中多样化发展。具体而言，就是要探索设立一批以科学教育为特色的普通高中
近年来，普通高中学位供给扩容及配置优化已成为我国教育高质量发展的重要任务。《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》明确提出，应统筹推进市域内高中阶段学校多样化发展，加快扩大普通高中教育资源供给。 从现实需求来看，
