12月9日,中国青年报社、中青校媒与Soul App、Just So Soul研究院联合举办“赋能与守护:青少年AI使用与素养提升研讨会”,邀请学界与业界专家、一线教师等,共同探索如何助力青少年合理使用AI、提升AI素养。

AI技术快速普及,青少年已成为核心使用群体。北京师范大学专项调研显示,不少学生对AI的使用频次、覆盖范围已超过教师;北京邮电大学的调研也印证了这一趋势,该校7成学生都会借助AI获得学习与生活上的帮助。从小学阶段的作业辅助到00后、05后的个性化多元需求,AI已深度融入青少年成长轨迹,而引导他们科学使用AI、提升核心素养,也成为亟待社会各界协同破解的重要课题。

青少年AI使用场景呈现鲜明的分层特征:北京市呼家楼中心小学的三四年级学生中,AI作业辅助的覆盖率极高,该校已针对性推行覆盖多学科的智能批改系统与AI项目学习评估系统;Soul App技术副总裁张高政结合产品洞察进一步指出,年轻人使用AI的核心场景集中在求知决策、创作表达、情感交互三大领域,这与调研中“写作业、生视频、查信息、情感陪伴”的核心需求高度契合,充分彰显了AI在学习辅助与情感支持上的多元价值。

 

不过值得关注的是,城乡之间的AI数字鸿沟正逐步显现。中国社科院杨斌艳明确呼吁,AI技术的普惠不应存在城乡边界,需推动科技公司开发适配乡村需求的“乡村AI学习包”,同步下沉优质实验设备与教学资源,让乡村青少年也能平等共享技术红利,这一诉求已成为学界与业界的普遍共识。

破解这一难题、引导青少年科学用AI,离不开家庭、学校、企业的协同发力。中国青少年研究中心孙宏艳提出,在教育部门已出台《中小学生生成式人工智能使用指南(2025年版)》的基础上,家长应主动破除认知壁垒,细化AI使用规则、明确使用时长与适用场景,同时通过增加亲子陪伴、丰富真实生活体验,对冲孩子对AI的过度依赖;清华大学陈梁教授的研究也证实,良好的亲子关系正是AI素养培育的关键基础。

学校层面则需构建全景式AI引导体系,将AI基础知识融入多学科课堂实现沉浸式教育,同时优化师生互动、强化情感支持。除了家校联动,科技企业的责任担当同样重要。作为行业代表,Soul始终坚守技术向善理念,搭建分类分级的AI产品与风控体系,从四大维度为青少年筑牢安全防线,不仅倡导“从给答案到引思考”的科学思维,更通过防沉迷机制打破“算法茧房”的局限。此外,东部多地学生自发制定的AI使用公约,以“先自主思考再用AI”为原则,也为同龄人提供了鲜活的实践样本。

青少年与AI的良性共处,离不开教育者的智慧、研究者的前瞻、企业的担当与年轻人的自我探索。在Soul等多方力量的协同助力下,AI终将成为赋能青少年成长的有益伙伴,护航他们在数字时代健康成长。