在地质矿产博物馆，一群孩子听完《沙子与玻璃的魔法变身》科普讲座后，饶有兴致地制作起了“琉璃”花灯。通过寓教于乐的方式，孩子们不仅了解了科学知识，更体验到了动手创造的乐趣。

近年来，新疆各地博物馆突破传统界限，创新教育形式，将历史文化与现代科技相结合，为公众特别是青少年提供了丰富的学习和实践机会。从静态展示到互动参与，从实地研学到云端课堂，博物馆正逐步成为社会教育的重要阵地。

在哈密市文博院组织的“探秘千年文化，传承丝路文明”活动中，孩子们来到沁城乡岩画遗址点，在讲解员的带领下观察和记录岩画，并尝试用素描临摹图案。更有创意的是，他们还发挥想象力，用拓片和石头创作出自己的“现代岩画”。一位小女孩的作品生动地展现了“鹿与猎人的故事”，画面中一只鹿惊慌失措地奔跑，身后是紧追不舍的箭矢。

这种沉浸式的文化体验不仅让孩子们感受到历史的魅力，更激发了他们对传统文化的兴趣。正如哈密市文博院宣教部主任张丽所说：“我们希望通过这些活动，让孩子们从被动接受知识转变为主动探索，在实践中建立文化自信。”

在阿克苏地区文博院的“九色鹿泥板画研学手工”活动中，孩子们以克孜尔石窟的经典壁画为灵感，亲手制作泥板画。阿克苏市天杭实验学校的王利娟老师表示，自今年3月与博物馆合作以来，学校已开展了四次这样的社教活动，孩子们每次都充满期待。

科技的应用让文物“活”了起来。在新疆博物馆的数字化体验厅，游客可以通过虚拟现实技术“穿越”到小河墓地发掘现场；在吐鲁番博物馆的文化遗产数字体验中心，互动装置让观众可以与文物“对话”，甚至通过AR技术观赏鱼群游动；在阿克苏地区文博院的虚拟考古互动区，游客能“亲历”考古勘探全过程。

“云端课堂”则打破了地域限制。今年5月，哈密市第十一中学的学生与西安、固原等地的同学一起参加了“博物聚融——中华民族共同体的丝路印记”课程。通过5G技术，孩子们足不出户就能领略各地博物馆的珍贵藏品。

新疆博物馆还特别推出了非遗体验活动。在乌鲁木齐市博物馆，游客不仅可以欣赏黄河流域乐舞戏曲文物精品展，还能在面塑、糖画等非遗传承人的指导下亲手制作“文物”模型。一位小朋友兴奋地展示着他制作的汉代击鼓说唱俑：“这是我第一次亲手触摸历史的感觉！”

正如新疆博物馆协会专家吴峰所说，博物馆不仅是文化传承的重要场所，更是社会教育的核心枢纽。通过与学校、社区等机构的合作，并借助现代科技的力量，博物馆正在为公众创造更多元、更生动的学习体验。