在新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州，“苏老师”是当地师生对来自江苏的教育工作者表达敬意与信赖的独特称呼。

2020年，江苏省对口支援新疆克州前方指挥部联合当地教育局共同设立“苏老师工作站”，并推出“苏克教学联盟”等项目。这些举措旨在推动江苏与克州教育资源的共享与合作。

自2020年以来，一批批来自江苏的教育工作者远赴帕米尔高原，将先进的教育理念和方法带到克州。通过“青蓝工程”、“连心工程”等项目，“苏老师”团队采用师徒结对的方式，帮助当地教师提升教学水平。

在基础设施建设方面，江苏援疆团队投入大量资金改善当地学校的办学条件。截至2024年，已改扩建校舍50余所，新增专用教室100余间，并在国内率先建成多个高标准实验室。

除了硬件支持，江苏教育工作者还注重从制度建设、教师培养和资源整合等多方面推动克州教育发展。他们通过建立教科研制度、规范教学常规等方式，为当地教育注入新活力。

在教学实践中，“苏老师”团队采用多样化的创新方法。例如，来自宿迁的李京彩老师通过耐心和爱心的教学方式，显著提升了学生的数学成绩；常州支教团则引入探究式教学理念和AI技术，优化化学课堂设计。

为确保援疆工作的持续性，江苏省在2024年选派了151名教育工作者，覆盖6所学校。这些教师经过严格筛选，并接受岗前培训，以提升教学效果和工作质量。

打造教育品牌，促进协同发展

“苏老师”团队通过“心连心教育大篷车”等活动，将先进的教育资源送到乡村学校。同时，江苏省的名师也通过同课异构、专题讲座等形式，与克州教师开展深入交流。

严西平老师是“苏老师”团队中的杰出代表。他创立了克州首个“苏老师”名师工作室，并培养出多名全国优秀教师和州级骨干教师。年过六旬的他仍坚持留疆工作，致力于为当地教育事业贡献力量。

借助科技手段，“苏克空中教育课堂”等平台让两地学生实现了云端互动学习。目前，江苏省已有64所学校与克州学校结成“教育共同体”，并建立了203对师徒关系，促进了教育资源的共享和教学经验的交流。

2024年启动的“苏克同行·领航筑梦”行动进一步提升了教师培养的精细化水平。通过学科工作坊和青年教师成长营等项目，“苏老师”团队为克州教育工作者提供了更多专业发展的机会。

丰硕成果，未来可期

“苏老师”的努力取得了显著成效。例如，克州二中的本科上线率持续提升，当地中考总分也实现了明显增长。

“苏老师”团队的成员获得了多项荣誉，包括州级优秀教师称号和省级教学奖项。这些成就不仅体现了个人努力，更展现了江苏与克州教育合作的成功。

未来，“苏老师”将继续探索创新的教学方式，为边疆教育事业注入更多活力。通过加大投入和完善现有项目，江苏将为克州教育高质量发展提供更多支持。